Ігор Лікарчук розповів, чому освітні реформи «ВИЛАЗЯТЬ БОКОМ»

Автор: Ігор Лікарчук, екскерівник Українського центру оцінювання якості освіти.

Чому реформи в освіті зазвичай «не йдуть», а «вилазять боком»? Незважаючи на мільярди вкладених грошей і великий різнокольоровий туман, напущений «реформаторами».

Тому що всі так звані «реформи» народжуються на порожньому місці. Як чиряк на …

Не памʼятаю жодного випадку (окрім ЗНО), щоб якась освітня «реформа» розпочалася:

а) після ґрунтовного аналізу того, що є;

б) після серйозного експерименту великого масштабу;

в) після масштабного вивчення суспільної думки щодо її необхідності.

Так і в цьому випадку. Гарна «кумпанія» зібралася, написала чергову «реформу», влаштує так зване «громадське обговорення» упродовж двох тижнів (!) – і готово. Черговий чиряк вилізе…

P.S. А нічого, що серед «реформаторів» є й ті, котрі те саме «реформують» далеко не перший раз? Їм аж тепер розвиднилося, що вони наробили з попередніми «реформами»?

Чи «реформувати» готові завжди? Як піонери?

Однак найбільш прикрим є те, що серед «реформаторів» – лише один учитель-практик…

Шукайте деталі в групі Facebook