Міністерство освіти і науки України запроваджує нові підходи до оцінювання учнів 5-9 класів. Нещодавно затверджені рекомендації спрямовані на те, щоб зробити навчальний процес більш адаптованим до індивідуальних потреб кожного школяра, забезпечуючи гнучкий підхід до оцінювання.

Однією з головних новацій стало запровадження Свідоцтва досягнень учня, яке замінює традиційні оцінки. Це документ, що детально відображає успіхи школяра в навчанні.

Свідоцтво складається з двох частин:

Оцінка навчальної діяльності
Ця частина охоплює оцінювання ключових компетенцій учня, таких як критичне мислення, здатність виражати свою думку та ініціативність. Замість звичних оцінок, вчителі визначають рівень досягнень: «Значні успіхи», «Помітний прогрес» або «Потребує підтримки». Цю частину можуть заповнювати всі вчителі разом або ж класний керівник.

Підсумки навчання
Цей розділ містить оцінки, які виставляються кожного семестру та наприкінці року. Спочатку вчителі оцінюють досягнення учнів за певними групами результатів, визначеними в Державному стандарті. Потім ці оцінки формують загальний бал за семестр, а на основі семестрових оцінок виставляється річна оцінка.

Міністерство підкреслює необхідність індивідуалізації підходу до оцінювання, враховуючи освітні потреби та особливості кожного учня. Це нововведення покликане підтримувати школярів у процесі навчання, особливо в умовах, коли можливі освітні прогалини, зокрема через пандемію.