Міністерство освіти і науки України закликає школярів повернутись до очних занять скрізь, де це дозволяє ситуація з безпекою. У рамках цих зусиль міністерство запустило ініціативу “Офлайн-школа”, спрямовану на повернення більшої кількості дітей до традиційних класів.

Чиновники підкреслюють, що онлайн-освіта поступається очному навчанню як за якістю знань, що надаються, так і за сприянням особистісному розвитку дітей. Заступник міністра освіти та науки Надія Кузьмичова пояснила, що дистанційне навчання не може повністю задовольнити освітні потреби учнів чи допомогти розвинути основні соціальні навички.

Кузьмичова підкреслила, що тривале дистанційне навчання, особливо для дітей із сімей внутрішньо переміщених осіб, може перешкоджати соціалізації та емоційному благополуччю. Вона висловила стурбованість випадками, коли сім’ї, переїхавши до більш безпечних регіонів, таких як Львів, як і раніше, залишають своїх дітей на онлайн-навчанні протягом тривалого часу, хоча місцеві школи працюють очно.

Заступник міністра підкреслила важливість відвідування школи для допомоги дітям в інтеграції в нові спільноти та адаптації до обставин, що змінилися. Взаємодія з однолітками у межах регулярного навчання як поліпшує навчання, а й сприяє емоційної стабільності та соціального розвитку.

Необхідно докласти зусиль для підвищення поінформованості сімей щодо переваг очного навчання, додала Кузьмичова. Ініціатива спрямована на підтримку дітей у здобутті всебічної освіти та встановленні значущих зв’язків у новому середовищі.

Президент анонсував, що ще більше дітей будуть навчатися офлайн вже цієї осені.

Про це Володимир Зеленський заявив у своєму відеозверненні від 1 серпня.

Також він додав, що у цій сфері готуються додаткові кадрові та інші рішення.

«Щоб уже цієї осені більше українських дітей змогли навчатись у школах не онлайн, а нормально – щоб було нормальне шкільне життя настільки, наскільки це зараз, в час війни, можливо»,
– наголосив глава держави.

Також раніше у МОН анонсували старт нової політики «Школа офлайн». Вона передбачає:

Інфраструктурні рішення: укриття + автобуси + девайси
Укриття. Цього року держава виділяє субвенцію 2,5 млрд грн на побудову укриттів у прифронтових областях. Кошти розподіляють через систему DREAM: кожна громада може подати заявку на платформі, щоб отримати кошти на укриття. Зараз 57 проєктів уже отримали фінансування. Проте потреби значно більші, адже треба побудувати ще 165 укриттів у 8 прифронтових та прикордонних областях.

Автобуси. Там, де з безпекових причин неможливо побудувати укриття, громади закуповуватимуть автобуси, щоб підвозити дітей до безпечних місць для навчання. Уряд уже виділив 1 млрд грн на ці потреби.

Девайси. Окреме завдання — девайси для учнів та вчителів, які не можуть повернутися до очного навчання. Їхню потребу визначать на початку навчального року.

Навчання за місцем перебування дитини
Діти, які були вимушені змінити місце проживання через дії країни-агресора, мають змогу навчатися в школі за місцем перебування. Це можливість соціалізуватися та інтегруватися до нової громади. Якщо ж школа за місцем проживання не має укриття чи вільних місць, то діти можуть продовжити навчатися дистанційно у своїй школі.

Перегляд мережі дистанційних шкіл
Зараз дистанційно навчаються різні категорії учнів, які відрізняються за потребами та навчальними програмами. Зокрема, діти за кордоном вчаться за подвійною програмою, діти на ТОТ — без постійного доступу до інтернету, діти на прифронтових територіях — без доступу до очної освіти. Тож учитель не завжди може надавати увагу кожному учню та застосовувати неформальні підходи під час уроків. Щоб створити комфортніші умови для учнів і вчителів, змінюється мережа дистанційних шкіл. Відтепер мінімальна наповнюваність — 20 учнів у класі. Наявність щонайменше одного класу для всіх років навчання: з 1 до 9 або з 5 до 11 класу (або з 8 до 11 для ліцеїв).

Навчання дітей на ТОТ
Для дітей, які перебувають на тимчасово окупованих територіях, вводять нові формати навчання. Зокрема, індивідуальний план навчання (педагогічний патронаж) або ж подальше навчання в дистанційному класі своєї школи, якщо безпекова ситуація дає змогу відвідувати заняття. Або ж разом з учителем перейти до іншого класу, якщо їхня школа тимчасово припиняє роботу. Для цього батьки мають написати заяву.

Діти за кордоном
Діти за кордоном вчаться в місцевих школах і часто поєднують це з навчанням у рідному українському закладі. Відповідно — отримують подвійне навантаження. Щоб уникнути цього, впроваджується українознавчий компонент. Це скорочена освітня програма, яка дає змогу зменшити навчальне навантаження на учнів. Діти зможуть очно навчатися в країні перебування та водночас дистанційно вчити українознавчі предмети. Зокрема, українську мову та літературу, історію України, захист України, географію тощо. Окрім цього, предмети з іноземних шкіл перезараховуватимуть.

Під час цих суттєвих змін для вчителів пропонують кілька опцій:

Кадровий резерв. Педагог отримуватиме середню зарплату й проходитиме навчання, щоб згодом повернутися до викладання в школі.
Перехід до іншого закладу освіти за наявності вакансій.

Держава планує повернути на очне навчання 300 тисяч дітей до кінця 2024 року.

Міністр освіти пояснив необхідність очного навчання через колосальні освітні втрати, зокрема в психоемоційному розвитку та здоров’ї дітей.
Учні розподілені на групи залежно від умов, в яких вони навчаються, і планується профілізація освіти для кожної з цих категорій для подолання втрат.

Держава до кінця 2024 року планує повернути на очне навчання половину учнів, що зараз вчаться дистанційно. Йдеться про 300 тисяч дітей.

Міністр освіти Оксен Лісовий в ефірі телемарафону пояснив, для чого потрібне очне навчання саме зараз.

Повернення дітей на очне навчання
Сьогодні ми маємо колосальні освітні втрати. Багато з тих, хто цікавиться освітою, чув цей термін, а хто не чув, прокоментую це так. Дитина у восьмому класі володіє академічними знаннями на рівні шостого класу,
– вказує Лісовий.

Міністр акцентував, що якщо раніше існувала єдина категорія учнів, то зараз вона розділилася на такі групи:

діти у вимушеній міграції за кордоном;
внутрішньо переміщені особи, що виїхали з окупованих або прифронтових територій;
діти, які перебувають на прифронтових територіях;
діти, які перебувають на тимчасово окупованих територіях.
Кожна група потребує спеціальних умов навчання. Проєкт нового наказу має на меті профілізувати освіту для кожної з цих категорій і зробити її максимально якісно, подолати освітні втрати.

“Є втрати в психоемоційному розвитку дітей, у формуванні вольових якостей, втрати у здоров’ї через тривале перебування без фізичної активності в онлайн-освіті. Багато поганих речей, які відобразяться на успішності наших громадян в майбутньому, – каже Лісовий.

За словами міністра, вихід дітей на очне навчання передбачає створення додаткових безпекових умов для учнів. Наприклад, створення потужних укриттів на прифронтових територіях.. Також передбачена програма забезпечення необхідними гаджетами для онлайн-освіти тих категорій дітей, які не зможуть вийти з певних причин на очне навчання.

Йдеться про школи із 100% вакцинованим персоналом.

Хоча більша частина країна нині у «червоній зоні», фахівці говорять про пандемічне плато: далі захворюваність, як очікують піде на спад. Уряд закликає повертати дітей до школи. Кияни сядуть за парти з наступного тижня, а в Івано-Франківську дистанційка закінчується вже сьогодні.

Про це йдеться в ТСН.12.00.

Йдеться лише про 5-11 класи. Адже учні молодшої школи, попри те що місто у «червоній зоні», на уроки ходили.

Очне навчання відновлюється поступово, у школах, де вакциновані усі вчителі. Сьогодні двері відкрили 14 шкіл – це кожна 4 у місті. Що привертає увагу: більшість цих шкіл відносно невеликі, у селах, що приєднані до Івано-Франківської територіальної громади, а не власне у самому місті.

На уроки, щоправда, сьогодні прийшли не всі школярі – приблизно дві третини. Педагоги припускають, що швидше за все, не встигли повернутися додому із села від бабусь, де жили, поки вчилися онлайн.

Більшість школярів зізнаються, що сумували хіба за спілкуванням з однокласниками. Натомість батьки та вчителі свого задоволення від того, що діти нарешті пішли до школи, не приховують.

«Більше опитують, вчителі бачать дітей, діти черпають знання, коли бачать вчителя», впевнена мама школяра.

«Доведеться багато підтягати. Бо є діти, які люблять і працювати очно – так вони краще запам’ятовують, їм краще дається навчання, коли вони бачать вчителя. А дистанційне… Ви самі розумієте, яке це навчання», – переконує директорка ліцею Світлана Гарасимчук.

Діти повертаються за парти, бо 100% вакцинувалися усі працівники шкіл. Це не тільки вчителі, а й техперсонал. У міському департаменті освіти кажуть: з майже 5 тисяч освітян міста відмовилися вакцинуватися, а отже відсторонені від роботи лише 56.

Чи очне навчання відновлюватиметься й у інших школах – залежно від того, в якій школі і коли педагоги отримають другу дозу.

Аналогічна ситуація і по області: в очному режимі вже працює чверть шкіл. І їхня кількість постійно збільшується. Загалом з 30 тисяч педагогів в області відмовилися вакцинуватися, лише пів сотні.

Тривалість канікул та дистанційного навчання залежить від епідеміологічної ситуації та показників вакцинації від COVID-19 серед педагогів.

Про це розповів міністр освіти й науки Сергій Шкарлет у Telegram.

Як довго діти будуть навчатися онлайн, залежить від епідеміологічної ситуації, показників вакцинації серед педагогів, а також від кожного з нас. Бо саме ми своїм відповідальним ставленням і дотриманням карантинних обмежень можемо сприяти спаду захворюваності на COVID-19, – зазначив міністр.

Він повідомив, що наразі 4,7 тисячі шкіл (34% від загальної кількості) перебувають на канікулах. Дистанційно навчаються – 6 384.

Найбільша кількість закладів середньої освіти на канікулах у таких областях:

Одеська – 427 шкіл;
Київська – 415;
Запорізька – 346;
Дніпропетровська – 305;
Харківська – 285.
Як відомо, згідно з прийнятими змінами до Постанови КМУ від 9 грудня 2020 року №1236, заклади освіти можуть працювати очно в “червоній” зоні карантину, якщо 100% працівників щеплені двома дозами від COVID-19.

Шкарлет наголосив, що через невиконання цієї вимоги загалом у “червоній зоні” на дистанційну форму навчання перейшли 3 тис. 207 шкіл. Найбільше у:

Львівській області – 819 шкіл;
Дніпропетровській – 476;
Івано-Франківській – 387.
За словами міністра, питання продовження канікул та дистанційно навчання МОН ухвалює лише на основі консультацій з МОЗ України.